歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本關於「亞斯伯格症」主題的繪本！雖然說目前美國所出版的精神疾病診斷手冊已經將這個名稱剔除掉，避免將具有這樣特質的孩子標籤疾病化，但靜靜老師仍然常以「亞斯」一詞來稱呼這群可愛的孩子，因為他們的『真與執著』，常常是這個世界上所缺少人格特質，臨床工作上他們也是靜靜老師很喜歡的孩子～雖然有時候總會被他們的直接嚇的渾身是汗，但想來也是莞爾一笑就過去了。
許許多多大人們總希望孩子處世圓滑一點、有禮貌一點，而將孩子與生俱來的稜稜角角摩擦的圓滑無比，彷彿每一個孩子都像一個個工廠製造出的罐頭般，品質完美、一點尖銳的外表與突出就會被打磨與捨棄，而這本繪本便是將亞斯孩子與生俱來的執著，發揮其對於特定領域的專注所帶來的成功敘寫地可愛又令人記憶深刻。
這本書是靜靜老師很喜歡的繪本作者劉清彥，與巴巴文化合作所出版的童書，劉清彥長期以來推動著許許多多兒童成長所面對到的議題，主題遍及接納自我特質、破除性別刻板印象、以及追尋自我夢想等等，是靜靜老師非常喜愛也很尊敬的作者，他與巴巴文化出版社有推出「等待天使系列」，總共有三本，分別是針對自閉症孩子的《弟弟的世界》 、腦性麻痺孩子的《啄木鳥女孩》以及這本亞斯伯格症孩子的《亞斯的國王新衣》，等待天使系列都是用很溫暖又帶點寓意的方式來呈現這些孩子在成長過程中所遇到的挑戰，看著他們的心境變化與成長以及與手足、家人的應對，非常適合讓所有的孩子都認識認識這群與眾不同的他們～
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本關於「包容與差異」和「愛自己的與眾不同」主題繪本！靜靜老師自己私心大愛這本書～一定要推薦給大家！！！還有那些曾經在自我認同上跌跤的大人們，這本書會給你滿滿的治癒感。
也許是因為這本書畫出了自己兒時，常因為外表而受到同儕取笑的難受記憶，有一種被繪本療癒的感覺，所以更覺得現代的兒童與青少年，更應該在幼齡時期了解到自己的不一樣其實很美麗～不需要別人告訴你才是值得被珍惜的。
故事中的潔兒推特青蛙小姐有著與眾不同的外表，也因為這樣她受到了許許多多的嘲笑，但即使被嘲笑她也從來沒想過要剃掉自己原本的樣子，但受不了嘲笑的她搬離開了青蛙群，在那裡她聽不到閒言閒語，有一天她遇到了一隻有粉紅色皮膚的蛤蟆先生....
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本關於「阿茲海默症」的繪本～
這本繪本是靜靜老師用關鍵字找到的繪本，起初是被書名所吸引，因為作者陳怡潓直接地把「阿茲海默症」比擬為一位先生，他住進了阿公的腦中，而不是將這個病症妖魔化，只呈現出這個病症帶來的煩惱與痛苦，細細翻閱後，對於這本書閱畢後帶來的餘味，有著既傷感又溫暖的情緒飄蕩在心中。
整本書圍繞在故事中的小孫子的第一人稱視角，從阿公失蹤的餘悸中，看著爺爺的腦中住進了一位阿茲海默先生，慢慢地佔據爺爺的清醒時間，故事中的阿公笑著說：「反正退休後時間很多，分他一點也沒關係」。
即使爺爺慢慢地失去屬於他的記憶與自我保護能力，但即使忘記了再多事情，爺爺也沒有忘記自己愛著小孫子。
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本關於「自閉症」主題的繪本～故事中的弟弟是一位自閉症孩子，還在媽媽肚子裡的時候，大家都很期待弟弟的出生，但弟弟出生後卻跟大家想的不一樣，弟弟根本不理會哥哥，媽媽說弟弟被困在自己的世界裡，那裡沒有爸爸、沒有媽媽，也沒有哥哥。雖然故事的開頭令人有些傷感，但這本書卻是靜靜老師目前為止最喜歡的一本關於自閉症主題的童書，故事的最後會有很溫馨的結尾，很鼓勵大家帶著孩子一起透過這本書來認識這群星星的孩子。
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本關於「失智症」主題的書！《親愛的爺爺》這一本書其實是靜靜老師看過《失憶的爺爺》這本感人的繪本後，進一步搜尋關鍵字找到的繪本。讓孩子體會並瞭解到失智症的存在以及親愛的家人在患上這樣的疾病時，可能會面臨到的困難與挑戰，是很重要的。透過同理與理解，孩子更能夠對於生老病死有更多的體悟，當有一天孩子不得不面對家人在身體和心理上的改變時，才能夠多一點餘裕地去應對這些生命的挑戰。
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本超好笑的挖鼻孔繪本《阿摩的聰明藥》！《阿摩的聰明藥》這本繪本連靜靜老師自己在講給孩子聽的時候，都忍不住笑出來，因為繪者高畠純把故事中的大猩猩阿摩的表情和情緒揣摩地惟妙惟肖，彷彿我也能體會他的那種挖鼻孔被發現的慌張感，而這本書又提供了語言治療師最愛的重複情節特色，不只適合孩子學習句法，也適合用來作為討論「該不該說謊」主題的延伸繪本，是一本很棒的書哦！一定要找來看！
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來介紹一本關於「盲人」主題的繪本！這本書是以第一人稱視角，來講述主角的盲人爸爸，遇到的各種困難與挑戰，以及如何適應、生活在這個其他人都看得見的社會裡。故事內容真實地點出了盲人可能會受到的生活挑戰（被叫瞎子、被大家不停地注目著、不理解的人可能會影響導盲犬執勤），以及爸爸身為盲人，如何在生活中做出適應與調整，如何靠著自己的力量為這個社會做出貢獻，故事中的爸爸雖然眼睛看不見，手卻摸得到、心看得見，這些都是很深的體悟，很適合讓我們跟孩子一起對盲人族群有更友善地認識！是一本很鼓勵人心的繪本！
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次要介紹的繪本是關於「ADHD注意力不足過動症」！故事中的主角小刺蝟哈利是一個ADHD的孩子，忘東忘西、學不會忍耐、很難靜下心來做事、總是擅自離開位置、愛插隊難以等待，這些都是他在學校的標籤，每天都會被同學和老師白眼相向，這本書可愛的地方在於他並不只是呈現了ADHD孩子的弱項，也拆解了為什麼孩子會有這些「行為和舉動」，並提供了一些能夠幫助這些孩子的方法，雖然不見得適用於所有的孩子，卻是一個很棒的開始！！是一本很適合讓過動症孩子好好認識自己的好書！
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這次我們來分享關於「口吃」的繪本！雖然繪本的書名乍看之下並不知道是口吃主題的討論，但卻是貫穿整本書的核心，《謝謝你，美洲豹》的作者艾倫．拉賓諾維茨是一名美國動物學家，除了這個頭銜外，他本身也是一名口吃患者，運用從小歷經口吃帶給他的負向經驗，以及成年後透過實驗性課程得到了幫助，但還是覺得自己有缺陷，卻在幫助野生動物期間得到了前所未有的歸屬感的溫暖故事。
作者艾倫曾在演講時告訴聽眾，自己患了口吃是件幸運的事，否則可能就不會從事自己最熱愛的事情：「拯救大型貓科動物的生命」，對他來說，口吃是一根橄欖枝，透過找到自己的聲音，並一步一步實踐「為動物說話」，以及為那些無法為自己說話的人說話的初衷。
歡迎來到靜靜老師的語言治療師愛用繪本閱悅樂單元！這篇我們來介紹美國作家湯米．狄波拉的半自傳繪本《先左腳，再右腳》，這是一本以爺爺「生病（中風）」前後作為故事的前奏與後續，作者湯米的這本書取材自童年時與他爺爺的真實互動經驗。「先左腳，再右腳」是爺爺巴柏在小孫子巴比童年時期教導他走路時的口號，慢慢地等待巴比長大，巴柏和巴比感情好到像朋友一樣，一起玩積木、一起到遊樂園留下回憶，一起去公園散步，但健康的爺爺卻在生病後無法再和自己最好的朋友小孫子巴比說話了，連走路能力都沒有了，但小孫子巴比不相信爺爺永遠沒辦法再和自己說說小時候「先左腳，再右腳」的故事。
