分類 語音發展里程碑

讓好多爸爸媽媽都很頭痛的「ㄢㄣㄤㄥ怎麼教」～每一個音都好接近，孩子根本聽不出來差別...怎麼辦... ㄢㄣㄤㄥ這四個可愛的注音，對於在台灣成長與就學進而學習注音的孩子來說，應該不陌生～在台灣長大的孩子大約會在幼稚園中班五歲～大班六歲這段時間開始大量接觸到注音的薰陶（苦海），但對於有些孩子來說，這四個語音的聲學特徵因為太過相似，因此很難在學習上順利習得並轉換到國字認字階段，而且在唸讀上也有很大的困難，總是ㄢㄣㄤㄥ不分～

哈囉～各位朋友們大家好！靜靜老師知道有很多爸爸媽媽們都很困惑家裡的小寶貝，是否有在正確的時間點發展出其年齡段應該要有的語音目錄。許許多多的家長都會私訊靜靜老師，自己的寶貝現在幾歲，如果只有哪些音是不是遲緩了...應該要去找語言治療師.....

關於孩子幾歲要會發什麼音，靜靜老師過去曾經上傳過這張圖讓各位爸爸媽媽和幼教老師們有個發展里程的依據，非常地受到大家歡迎～但有許多爸爸媽媽卻疑惑，私訊詢問靜靜老師跟自己過去看的資料不一樣呀～～～～ 那我的孩子到底要遵循哪一位老師、治療師、專家所說的標準呢？ 為什麼會有各家研究結果各說各話的情形，以及我們到底該如何應對這些包羅萬象的語音發展里程碑～一起來看看吧！

有了上一篇的「為什麼孩子會有語音異常？」文章後，靜靜老師要來和大家說說「語音異常的評估」有什麼需要注意的地方，並在這篇文章中介紹靜靜老師自編的非標準化語音異常評估測驗工具，提供給有需要的治療師或是幼教領域的老師們、家長做檢測與紀錄唷～

不知道大家有沒有好奇過，為何孩子會出現「發音/語音異常」的狀況？ 孩子在兩三歲時發音不標準、臭乳呆的樣子好可愛～但如果到了三歲、四歲甚至幼稚園中班、大班的時候，都還是發不清楚這些日常生活中常被使用的語音，擔憂的心就會愈來愈明顯了