分類 語言訓練教材

追蹤靜靜老師的大家應該都知道，靜靜老師身為一名服務小兒的語言治療師，非常愛作教材來帶著孩子學習語言 透過自製教材，我可以設定語言學習目標，然後延伸出各種不同的玩法來讓孩子依邊玩、一邊學語言 但自製教材其實不是一件輕鬆的事，特別是如果教材的零件、素材很多的時候，光是修剪教材的紙卡就得耗費好幾個小時的時間，反而失去了陪伴家人的時間... 因此！靜靜老師將我多年來從開始製作教材後，慢慢摸索發現到的這些好用工具，整理出來給大家～希望幫助大家在製作教材的路上更輕鬆～更無後顧之憂唷！

這次的教材設計主要是以小女生最愛的公主系列，作為教材主題設計的發想，我們想像中的公主可能是長髮飄逸、帶著鑲滿珠寶皇冠，身上穿著有美麗裙擺和蕾絲的合身洋裝，再搭配上一雙美麗的高跟鞋。 這份教材設計時，運用紙娃娃的概念，幫兩種身形的公主們，換上不同的裝扮，從髮型、衣著、配件上都可以找到不同之處，整份教材總共有16位公主，教材的遊戲背景是這16位公主有公主陸續落跑失蹤了，但我們不知道是哪一位公主失蹤了，必須透過「提問」，找出不見的公主是哪一位，如果成功找到，就能夠順利將公主帶回皇宮裡了！

這次的教材設計概念主要將語言學習目標放在「否定句」和「否定問句」上，否定疑問句一直都是許多孩子在語言學習上的小關卡，因為孩子在日常生活中聽到的多是「肯定疑問句」的描述，例如：哪一個是西瓜？哪一個是老虎？ 但問題一旦轉換成「哪一個不是西瓜？」、「哪一個不是老虎？」孩子就必須先知道西瓜、老虎是哪一個，再進一步判斷與西瓜、老虎相異的詞語，因此否定疑問句在語言學習上，本就比起肯定疑問句來的需要更多練習與時間。

這次的教材設計主要是以媽媽的「一日行程」為主題，搭配媽媽家事篇、媽媽陪伴篇、媽媽照顧篇以及媽媽Me Time篇總共52個媽媽的「行為動作」，除了可以讓孩子了解到媽媽的辛苦～～～還能夠練習說說媽媽一天做了哪些事情，提升孩子的敘述能力！同時還能夠強化孩子對於人物動作的描述～最後再加入媽媽家事賓果～讓孩子透過玩賓果遊戲，提升對於遊戲規則理解以及策略的應用能力，也訓練孩子接受遊戲的輸贏和運氣以及努力之間的關係～

這次的教材設計主要是想要讓各位語言治療師、爸爸媽媽以及與幼教相關領域的老師們使用，帶著孩子認識42個不同難度的情緒詞彙，並討論每種情緒出現的時間點。 同時呢～我們帶領孩子認識每一個情緒詞彙的定義，最後透過唸讀情境故事給孩子聽，讓孩子練習站在其他人的角度思考事情，並同理他人可能產生的情緒！

教材設計背景來自於每天都會在生活中出現的行為「購物」！靜靜老師身為語言治療師，總是在生活中找到各種情境的語言學習點，而『購物』其實就是一個很棒的語言學習機會～為什麼這麼說呢？ 靜靜老師利用孩子最愛的「買東西」環節，設計了一款語言學習遊戲，透過讓孩子選擇自己想要買什麼東西的方式，促進孩子學習的動機，然後說說去哪些地方買提升「商店名稱命名」的表達力，最棒的是過程中還會練習到將物品「分類」的能力（衣服去服飾店買、或是去百貨公司買），強化詞彙儲存的強度，靜靜老師教室中的每個孩子都玩到意猶未盡，下課時還不肯走出教室呢！

哈囉～各位爸爸媽媽、老師們大家好～我是靜靜老師！ 歡迎來到《語言教材小學堂》，在這裡靜靜老師會分享我自己如何透過自製的語言教材帶孩子學語言，歡迎有興趣的讀者們繼續看下去唷～  這篇文章中所介紹的這份教材是以「過新年」為主題的教材設計與教學，教材中會出現超級多道年菜和過年常見物品的身影！像是：財神爺、鞭炮、金元寶... 另外因為2024年是12年才有一次的龍年！靜靜老師還加碼搜羅了與「龍」相關的27句吉祥話教材，把這些教材結合正在練習拼讀注音又或者是正在練習認字的孩子可以使用的超棒識字、音韻覺識教材，市面上可是很少有以這種訓練目標為出發點的教材呢！

各位讀者大家好～歡迎來到《語言教材小學堂》，在這裡靜靜老師會分享我自己如何透過自製的語言教材帶孩子學語言，歡迎有興趣的讀者們繼續看下去唷～ 這篇文章中所介紹的這份教材，是提供給想要帶著孩子好好地認識基礎顏色與形狀的大人們所使用～顏色與形狀的概念，打從孩子剛來到這個世界上的時候，就已經慢慢地在累積這些認知概念了～藉由觀察我們四周的生活環境，並搭配大人們口語的描述，孩子會一點一滴地形成對於顏色與形狀的概念。

這篇文章中所介紹的這份教材，是連結節慶系列的『聖誕記憶數字樂』教材，延伸出更高階的語言訓練活動所設計的唷！這份教材可以訓練到更複雜的語言句型，像是很多語言發展遲緩的孩子很容易卡關的複雜句以及複句句型，在這份教材中都可以被充分練習到！